Quando se fala de problemas sociais, a educação está em primeiro lugar por ser uma das políticas públicas que trabalha o desenvolvimento humano. HÁ 06 anos, PIO XII vivia o drama de poucas escolas nas comunidades rurais, difícil acesso, e o índice de profissionais formados eram muito baixos. No entanto havia um índice de analfabetismo bastante elevado, onde a maioria dos jovens saía para outros estados por viverem desinformados, e isso lhes impedia de permanecerem em sua propriedade.
Os agricultores e os jovens do campo de Pio XII, Sensibilizados com esta realidade vem contribuindo com o projeto Educação no Campo e reforçando a educação dos jovens, que despertou a sociedade civil e os representantes públicos, como também, o interesse pela educação na sociedade e na zona rural, de modo, que já melhorou e precisa continuar melhorando. O projeto é importante porque temos no município a Escola Família Agrícola João Evangelista de Brito – EFAJEB - que desde 2004 vem trabalhando a formação integral do aluno, tornando o campo num lugar de oportunidades e bom de viver e consolidando a Pedagogia da Alternância como metodologia indispensável à formação das crianças, jovens e adultos campesinos, sendo que a família e a comunidade, também participam dessa formação.
A característica fundamental da Alternância é o fato de que o aluno passa um tempo regular na Escola, em Regime de Internato, chamado de Ambiente Escolar e outro tempo na Comunidade/Família, chamado de Meio Sócio-profissional, para que sabedoria prática e teoria se juntem ajudando no aprofundamento constante das coisas que acontecem no cotidiano da família, comunidade, do país e do mundo em geral. O tempo de permanência do aluno no ambiente escolar varia de acordo com as particularidades regionais e com a definição adotada pelos responsáveis/atores do processo dentro das escolas. A EFAJEB adota como tempo de permanência no ambiente escolar, duas semanas na escola e igualmente duas semanas na Família/Comunidade. Em função de seu caráter histórico, pelo próprio fato de ter surgido de aspirações das famílias de base, a Pedagogia da Alternância não pode funcionar sem uma efetiva participação das famílias, visto que, na metodologia de ação educativa da EFAJEB a família tem um papel de fundamental importância na condução de seu processo administrativo. Na EFAJEB existe uma Associação responsável pelas atividades desenvolvidas, sendo ela composta por pais, mães, alunos, ex-alunos, líderes comunitários, agricultores, professores e outras pessoas comprometidas com a promoção de vida digna no Campo.
A EFAJEB sob a orientação da UNIÃO DAS ASSOCIAÇÕES DAS ESCOLAS FAMÍLIAS AGRÍCOLAS DO MARANHÃO – UAEFAMA têm prestado relevantes serviços educacionais e de assistência técnica e extensão rural de forma adequada à população do campo e, consequentemente, vêm aumentando a demanda por vagas para estudantes do ensino fundamental.
Na EFAJEB, além da formação geral, os educandos recebem também uma formação profissional de nível básico, que inclui oficinas e cursos na área de agricultura e pecuária e desenvolvimento de práticas nas propriedades de suas famílias. Assim, a EFA atende aos requisitos exigidos pela legislação educacional brasileira – LDB 9394/96 e à Resolução Nº 1/2002 ofertando uma educação contextualizada e atendendo às especificidades dos jovens do campo.
Para o desenvolvimento dessas atividades exigem-se investimentos diferenciados em diferentes setores, pois se faz necessária uma série de despesas como insumos profissionais; deslocamento dos instrutores para supervisionar a prática profissional dos educandos e prestar assistência técnica e extensão rural às famílias; alimentação dos alunos, uma vez que estes estudam em tempo integral; e os mais dispendiosos que são aqueles relacionados com a infra-estrutura mínima e manutenção do funcionamento da instituição para prestar apoio adequado à EFA, e esta para ofertar aos alunos as condições de favorecimento do processo Ensino/aprendizagem.
Embora receba doações por parte de instituições públicas e entidades do terceiro setor, através de doações e convênios, a principal fonte mantenedora dessa escola advém do pagamento da mensalidade por parte de seus associados, além da contribuição, em produtos, para a alimentação dos estudantes feita pelos respectivos pais. A escola enfrenta grandes dificuldades, uma vez que não dispõem de recursos regulares em quantidade adequada, dependendo de negociações com cada governo que assume.
A EFAJEB tem uma área de 25 (vinte e cinco) hectárias de terra doada pelo INCRA, onde se desenvolve atividades de plantação de banana, açaí, jaca, buriti, manga, acerola, maracujá, caju entre outras culturas permanentes e alternativas, também com criações de animais, aves, suínos, peixes, entre outros.
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